교육부와 한국청소년정책연구원은 ’디지털 미디어 문해교육 학생참여단 성과공유 한마당’을 1월 11일, 서울드래곤시티에서 개최한다.
이번 성과공유 한마당은 디지털 미디어 문해력 함양 활동을 수행한 학생참여단 각 팀별 활동 경험 및 성과를 나누기 위해 마련되었다.
먼저, 우수 활동성과로 선정된 9개 팀에 대한 시상과 함께 해당 팀의 활동 사례 발표가 있고, 이어서 성과공유 한마당에 참여한 전체 팀의 활동 경험 및 성과물에 대한 나눔·소통의 시간을 갖는다.
특히, 각 학생참여단의 활동성과를 가상 전시공간에 구현하여 현장에 참여하지 못한 학생들도 활동성과를 생생하게 볼 수 있도록 하였다.
2022 디지털 미디어 문해교육 학생참여단은 디지털 미디어에 대한 비판적 이해, 사회문제 참여를 위한 디지털 미디어 활용, 올바른 디지털 미디어 사용 방법 모색 등을 주제로 정하고 다양하게 활동하였다.
이 중 가짜뉴스, 사이버 언어폭력 등에 대해 토의하고 디지털 예절 캠페인 활동을 수행한 ‘효행금쪽이(효행초)’, 디지털 이해력(리터러시) 브레인스토밍으로 유튜브 알고리즘을 탐구한 ‘페스탈로직(하늘빛중)’, 분야별 허위 조작 정보를 탐구하여 가짜뉴스에서 사실확인(팩트체크)의 중요성을 알린 ‘Fact of 23 bros(수성고)’등 3개 팀은 부총리 겸 교육부장관상을 수상하였다.
교육부는 “디지털 대전환 시대에, 미디어에서 접하는 지식과 정보를 깊이 있게 이해하고 비판적으로 탐구하며 디지털 미디어를 활용하여 사회에 참여하는 역량은 학생들이 갖추어야하는 기본 소양이다.”라며, “시도교육청 및 관계부처와 함께 학생들이 학교와 가정에서 자연스럽게 디지털 미디어 문해력을 키울 수 있도록 정책을 추진해 나가겠다”고 밝혔다.
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